O Projecto Educativo

Elaborar um Projecto Educativo é traçar as linhas mestras para o futuro da escola.De acordo com as leis em vigor cada escola deve construir o seu Projecto Educativo. Isso implica uma profunda reflexão, envolvendo o maior número possível de professores, pais e encarregados de educação, funcionários da escola, alunos, representantes das entidades locais para que se possa perceber como a escola é e como funciona:
1. Identificar problemas.
2. Definir uma orientação e metas a atingir para solucionar ou tentar solucionar problemas prioritários e contribuir para melhorar a escola e o seu funcionamento.
O resultado da reflexão conjunta e as decisões que forem tomadas têm que se materializar num documento escrito. Esse documento, que contém afinal as grandes linhas de orientação para a comunidade escolar, devendo ser: sintético, claro e fácil de consultar por todos os interessados.
A elaboração do Projecto Educativo?
Para elaborarem propostas, a equipa de trabalho deve basear-se no conhecimento que têm da escola, do meio em que se insere, dos recursos disponíveis, bem como na recolha de informações e opiniões: em conversas com professores, alunos, funcionários, pais, etc.; em reuniões especialmente agendadas para o efeito com esses parceiros; eventualmente, através de inquéritos se houver condições para uma aplicação significativa e para um tratamento rigoroso dos resultados.
As Escolas têm autonomia para elaborar os seus Projectos Educativos. No entanto, em linhas gerais os Projectos Educativos devem se simples e podem incluir:
1. Diagnóstico resumido da situação da escola
1.1. O Diagnóstico reúne um conjunto de informações pertinentes para caracterizar a escola,identificar problemas, definir linhas de actuação.
Relativos aos alunos:
i. Número total de alunos, média de alunos por turma, número de alunos com necessidades educativas especiais, resultados escolares e reprovações (por turma ou por ano ou por ciclo ou por disciplina).
ii. Caracterização em termos gerais do ambiente social dos alunos (profissões predominantes dos pais, caracterização genérica da qualidade dos bairros em que os alunos moram, referência a problemas familiares que afectem um número significativo de alunos, etc.).
Relativos ao meio em que a escola se insere:
i. Equipamentos culturais sociais e desportivos do Concelho que possam ser úteis e/ou utilizáveis nas actividades escolares.
ii. Apoios que a Câmara ou a Junta de Freguesia possam disponibilizar (transportes para visitas de estudo, cedência de espaços para actividades de animação, subsídios, apoio técnico à biblioteca escolar, etc.).
Relativos ao edifício, espaços exteriores e equipamentos.
i. Salas de aula, biblioteca, centro de recursos educativos, salas de estudo, salas para clubes, laboratórios, cantina, zonas de convívio, pavilhão desportivo, campos de jogos, recreios cobertos e recreios ao ar livre, etc.
Relativos ao corpo docente
i. Número total de professores.
ii. Número de professores pertencentes aos quadros de nomeação definitiva.
iii. Número de professores com redução total ou parcial de horário lectivo.iv Número de créditos horários distribuídos aos professores para actividades não lectivas ou de apoio.
Relativos a outros funcionários
i. Número de funcionários de secretaria e funções que desempenham.
ii. Número de auxiliares de acção educativa e funções que desempenham.
iii. Pessoal da cantina.
Relativos a outros serviços existentes na escola
i. Psicólogo.
ii. Técnico de biblioteca ou de informática.
Relativos a aspectos que funcionem particularmente bem
i. Associação de pais especialmente activa.
ii. Equipamento informático em permanente e correcta utilização por parte dos alunos.
iii. Biblioteca bem equipada e muito frequentada.
Relativos a problemas que afectem o bom funcionamento da escola
i. Taxa elevada de insucesso escolar.
ii. Problemas disciplinares constantes.
iii. Desinteresse da parte dos alunos pelas actividades propostas.
iv. A segurança à volta da escola.

Um Projecto Educativo consiste essencialmente em planear o futuro da escola. Para fazer esse planeamento é necessário:
1. Definir grandes metas a atingir a prazo, em colaboração com outras entidades.
1.1. Conseguir a máxima segurança possível no bairro e na escola, condição básica de educação para a cidadania.
1.2. Equipar a escola com os recursos necessários para a prática de Educação Física e Desporto
1.3. Promover o melhoramento significativo dos níveis de domínio da Língua Portuguesa.
2. Definir metas susceptíveis de serem atingidas gradualmente ao longo dos quatro anos.
2.1. Organizar actividades aliciantes de ocupação de tempos livres para os intervalos e recreios.
2.2. Promover a vigilância a fim de evitar indisciplina e insegurança nos recreios.
2.3. Promover acções de sensibilização junto das entidades competentes para a necessidade de investir nos equipamentos desportivos da escola.
2.4. Ajustar as condições oferecidas pela biblioteca à prática de actividades quotidianas de leitura gratificante, a desenvolver no espaço das salas de aula e na própria biblioteca.